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2019年苏州科技大学文学院简介及专业介绍

归档日期:06-26       文本归类:顾圩小学      文章编辑:爱尚语录

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  文学院前身为姑苏铁道师范学院中文系。1981年建系,2018年11月成立文学院。学院设有汉言语文学、广播电视学和汉语国际教育3个讲授系,以及4个研究所。迄今为止,共培育了5000余名全日制结业生,在言语学、古代文学、现现代文学、文艺学方面卓有建树,承担了包罗“儒?i”在内的一多量国度级、省级科研项目。

  学院现有教职工46人,此中传授10人,副传授14人,硕士生导师10人,24人具有博士学位。教师中,1人获铁道部青年科技拔尖人才,2人获江苏省“333高条理人才培育工程”培育对象(第三条理),1人获江苏省通俗高校“青蓝工程”中青年学术带头人,5人获江苏省通俗高校“青蓝工程”优良青年骨干教师,2人获姑苏市跨世纪高级人才培育对象,1人获姑苏市优良教育工作者,1人获首届姑苏宣传文化青年拔尖人才,1人获姑苏市优良员,教师中具有高级职称的比率为61%(此中传授占比为25%),45岁以下教师占教师总数的46%,根基构成了学缘布局多元,梯队扶植合理、学术后劲强的学术步队。

  近年来,学院办学条理、办学程度稳步提拔,有教育硕士(语文学科标的目的),1个校级重点专业(汉言语文学专业)。办学前提不竭改善与优化,现有地方与处所财务共建两个项目:“使用文科分析实训核心”和“文科教师教育实践平台”。

  学院不断对峙走内涵成长道路,以科研推进讲授质量的提高,取得了丰厚的学术功效。近五年来,学院教员掌管各类教研、科研项目75余项,此中国度社科基金项目11项、省部级科研项目13项和江苏省高校哲学社会科学研究一般项目16项、市厅级项目28项。出书著作15余部,颁发学术论文170多篇,在焦点期刊上颁发80余篇。此中获省部级哲学社会科学优良功效奖7项,最高奖项为一等奖;省高校哲学社会科学优良功效奖1项,市厅级哲学社会科学优良功效奖30项。

  学院秉承学校“致远至恒,务学悟真”的办学保守,金针度人,对峙学生“德”、“才”兼顾的培育方针,第一、第二讲堂相连系,搭建高规格的学生社团,如新程剧社、汉服社、百川求知社、兰亭书法协会、泠渊古琴社;开办高质量的学生刊物《回音》杂志社等。结业生曾经成为当局部分、各级学校、媒体机构、公司企业等的骨干,学生优良的分析本质获得用人单元的充实必定。

  1.汉言语文学(师范)

  专业性质:文学

  培育方针:本专业培育具有果断的政治标的目的、结实的中国言语文学根本和较高的文学涵养,系统控制中国言语文学根基理论、根本学问、根基教育理论学问;具有较高文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和书面、白话表达能力,以及较强的语文讲授能力;控制一门以上外语,可以或许熟练使用计较机进行消息处置,有较强的人际沟通、交往能力;关怀社会、独立思虑,且德、智、体全面成长的、富有时代特征的高本质教师型人才。本专业自2019年起头招收语文学科教育硕士。

  次要课程:文学概论、言语学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、根本写作、进修心理学、讲授道理与设想、现代教育手艺与使用、语文学科讲授论等。

  就业前景:结业生次要处置中小学语文讲授和班主任工作,或在文化教育部分、党政机关、企事业单元、传媒机构、对交际流等各类企事业单元工作。

  2.汉言语文学

  专业性质:文学

  培育方针:汉言语文学专业是以汉语与中国文学为根基内涵,具有深挚人文底蕴的根本学科。本专业培育具有优良的人文素养;控制结实的中国言语文学根本学问、根基理论,具有较高文学感悟能力、文献典籍阅读能力、审美鉴评能力和书面、白话表达的能力;能在文化、教育、出书、传媒机构以及当局机关等部分处置与汉言语文字使用相关工作;成为中国言语文学学科及相关范畴的的复合型人才。

  次要课程:文学概论、言语学概论、现代汉语、古代汉语、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、根本写作、使用写作、秘书学理论与实务、公共关系学、办理学道理、档案办理学等。

  就业前景:本专业的结业生次要就业于党政机关、企事业单元、文化教育部分、传媒机构、对交际流等,处置言语文字和相关办理工作。

  3.广播电视学

  专业性质:文学

  培育方针:本专业培育控制广播电视学根基理论、根本学问与技术,具备优良的政治素养、系统的旧事传布理论学问与技术、灵敏的社会察看力、宽广的旧事宣传政策律例以及文化与科学学问根本的使用型特地人才

  次要课程:旧事学道理、传布学概论、广播电视概论、新媒体概论、全媒体旧事采访写作、摄影根本、电视摄像、影视剪辑根本、影视声音等。

  就业前景:学生结业后可就职于广播电台、电视台及旧事传媒集团及党政机关、企事业单元,次要处置采写、编评、节目掌管、创意筹谋与宣传、视听新媒体内容出产制造传布、前言运营办理、前言产物推广等工作。

  4.汉语国际教育

  专业性质:文学

  培育方针:本专业培育结实控制汉语国际教育根基理论与根基技术,具备结实的汉语、中国文学、中国文化、跨文化寒暄等方面的专业学问与能力,能在国表里的各类学校处置汉语讲授,能在当局机构、外贸机构、旧事出书单元及企事业单元处置与言语文化传布交换相关工作的中国言语文学学科使用型特地人才。

  次要课程:现代汉语、古代汉语、言语学概论、对外汉语讲授法、中国古代文学、中国现现代文学、汉语国际教育概论、中国文化概论、汉语写作、英语言语与文学。

  就业前景:本专业的结业生次要到各类学校或涉外企事业单元处置教育讲授及办理工作,在国表里处置汉语讲授、对交际流工作;也可到文化宣传、编纂出书、旧事媒体等机构处置言语文字和相关办理工作。

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